PELATIHAN PENULISAN SURAT LAMARAN KERJA DAN COVER LETTER BAHASA INGGRIS BERBASIS CANVA UNTUK SISWA SMA PAB 3 MEDAN

Syarifah Syarifah, Dewi Wulandari, Afni Rosalina, Ika Wulandari, Nur Laily Harfita

Abstract


Kesiapan siswa tingkat sekolah menengah atas dalam menghadapi dunia kerja global sangat dipengaruhi oleh kemampuan mereka dalam menulis surat lamaran kerja dan cover letter berbahasa Inggris. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa banyak siswa belum memahami struktur penulisan surat lamaran secara tepat dan belum memiliki keterampilan mendesain dokumen lamaran secara menarik. Hal ini juga ditemukan di SMK PAB 3 Medan, di mana mayoritas siswa belum terbiasa menggunakan bahasa Inggris secara fungsional dan belum memanfaatkan media digital seperti Canva. Menanggapi permasalahan tersebut, tim dosen dari Universitas Deztron Indonesia melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan menulis dan merancang surat lamaran kerja serta cover letter berbahasa Inggris berbasis Canva. Kegiatan ini diikuti oleh 30 siswa kelas XI dan dilaksanakan pada tanggal 10 Juni 2025. Metode pelatihan meliputi penyampaian materi, praktik langsung menulis dan mendesain dokumen, serta sesi tanya jawab dan evaluasi. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap struktur dan isi surat lamaran kerja, serta kemampuan dalam memanfaatkan Canva untuk mendesain dokumen secara profesional dan menarik. Kegiatan ini juga berdampak pada meningkatnya kepercayaan diri dan kesiapan siswa dalam menghadapi dunia kerja di era digital. Diharapkan pelatihan ini dapat menjadi model pembelajaran terapan yang dapat direplikasi di sekolah lain dengan kebutuhan serupa.

Kata Kunci: surat lamaran kerja, cover letter, Canva, pelatihan, siswa SMK


Full Text:

PDF

References


Alindra, A. L. et al. (2023). Penugasan PowerPoint melalui Canva untuk meningkatkan literasi digital siswa: Studi kasus di SDN Ciwangi Purwakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 601–612. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/12439

Fitriani, U. et al. (2024). Pelatihan penggunaan aplikasi Canva dalam meningkatkan literasi digital guru dan siswa SD Negeri 35 Kota Bengkulu. Almaun: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 121–129. https://doi.org/10.36085/almaun.v3i1.6583

Nasrullah, R. (2015). Media sosial: Perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi. Simbiosa Rekatama Media.

Putra, R. A., & Andriani, F. (2022). Emoji sebagai representasi emosi dalam komunikasi digital. Jurnal Komunikasi dan Media, 10(1), 87–96.

Setiawan, B., Sari, D. P., & Rahmawati, R. (2024). Penerapan Media Canva untuk Meningkatkan Literasi Visual dan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 11(2), 103–110.

Valentine, C. et al. (2022). Kemampuan menulis surat lamaran pekerjaan dengan media Canva pada siswa SMK Dharmapala Panjang Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2021/2022. Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 1–11. https://www.stkippgribl.ac.id/eskripsi/index.php/warahan/article/view/303

Yuniarti, N. (2020). Bahasa, media, dan budaya: Komunikasi di era emoji. Surabaya: Airlangga University Press.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This journal indexed by

Google SchoolarPortal Garuda