SOSIALISASI DAN EDUKASI TENTANG KEBERSIHAN UNTUK KENYAMANAN RUANG BELAJAR DAN KAMAR TIDUR DI SLB ABC MELATI MEDAN SUMATERA UTARA

Armia Armia, Farah Jubhilla, Annisa Qadrunnada

Abstract


Ruang tidur atau kamar merupakan sebuah ruang yang digunakan untuk istirahat dan melakukan
aktifitas lain nya. Kenyamanan di ruang tidur merupakan faktor penting untuk meningkatkan kulaitas
tidur yang sangat berpengaruh kepada tingkat kesehatan dan produktifitas kita. Pesantren sebagai
lembaga pendidikan berbasis asrama memerlukan perhatian khusus terhadap aspek keamanan dan
kenyamanan lingkungan hunian khususnya untuk kamar tidur bagi para santri/ siswa. Artikel ini
memaparkan hasil program pengabdian masyarakat berupa edukasi dan implementasi sistem keamanan
dan kenyamanan di asrama Pesantren Babul Maghfirah. Metode yang digunakan meliputi survei
kebutuhan, workshop edukasi, dan usulan perbaikan fisik asrama khususnya tata letak penataan kamar
tidur. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman penghuni asrama mengenai pentingnya
aspek keamanan dan kenyamanan serta implementasi sistem yang mendukung hunia kamar tidur serta
lingkungan asrama yang lebih kondusif.
Kata Kunci: Pesantren, Asrama, kamar tidur, Kenyamanan, Edukasi, Pengabdian Masyarakat.

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian:

Suatu Pendekatan Praktik (Revisi VI).

Jakarta: Rineka Cipta.

Departemen Kesehatan RI. (2011). Pedoman

Sekolah Sehat. Jakarta: Kementerian

Kesehatan.

Dewi, R. S. (2015). “Penerapan Perilaku

Hidup Bersih dan Sehat di Lingkungan

Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan dan

Kebudayaan, 20(2), 145–153.

Hendrayati, H., & Sutomo, W. (2018).

“Pengaruh Lingkungan Belajar dan

Kebersihan terhadap Kenyamanan Siswa di

Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan

Dasar, 4(1), 56–64.

Kemdikbud RI. (2016). Model Sekolah Sehat.

Jakarta: Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

Mustofa, A. (2019). “Strategi Penyuluhan

Pendidikan Kebersihan di Sekolah Luar

Biasa.” Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1),

–30.

Nurhayati, N., & Wulandari, P. (2020).

“Penerapan Media Visual dalam Pendidikan

Anak Berkebutuhan Khusus.” Jurnal

Pendidikan Khusus, 7(3), 112–120.

Ridwan, A. (2013). Skala Pengukuran Variabel

Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Suyanto, S. (2017). “Peran Permainan Edukatif

dalam Meningkatkan Perilaku Hidup Bersih

pada Anak.” Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2),

–92.

World Health Organization. (2009). Hand

Hygiene in Health Care: First Global Patient

Safety Challenge. Geneva: WHO Press.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.