DARI RUANG HIJAU KE RUANG BELAJAR MEMBANGUN KESADARAN LINGKUNGAN DAN EKOWISATA DI HUTAN KOTA BANDA ACEH

Authors

  • Nurul Hamdi
  • Junidar Junidar
  • Zuhar Musliyana
  • Mahendar Dwi Payana
  • Putri Serianti

Abstract

Hutan Kota Banda Aceh merupakan salah satu ruang terbuka hijau strategis yang memiliki potensi besar untuk dikembangkan tidak hanya sebagai kawasan konservasi, tetapi juga sebagai ruang edukatif dan destinasi ekowisata perkotaan. Namun, rendahnya kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pelestarian lingkungan serta belum optimalnya pemanfaatan hutan kota sebagai sarana edukasi dan wisata berkelanjutan menjadi tantangan yang signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan model edukasi lingkungan berbasis partisipatif yang terintegrasi dengan konsep ekowisata, guna membangun kesadaran ekologis masyarakat sekaligus meningkatkan nilai guna Hutan Kota sebagai ruang belajar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif melalui survei, wawancara, observasi lapangan, pelatihan masyarakat, serta pembuatan media edukatif dan papan informasi di kawasan hutan kota. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan, partisipasi, dan sikap positif masyarakat terhadap pelestarian lingkungan serta ketertarikan untuk mengembangkan potensi ekowisata lokal. Selain itu, terbentuknya Kelompok Sadar Wisata dan Lingkungan menjadi indikator awal keberhasilan pemberdayaan berbasis komunitas. Penelitian ini menegaskan bahwa transformasi ruang hijau menjadi ruang belajar tidak hanya memperkuat fungsi ekologis dan sosial Hutan Kota, tetapi juga membuka peluang baru dalam pengembangan pendidikan lingkungan dan ekonomi kreatif lokal secara berkelanjutan.

Kata Kunci: Hutan Kota, Edukasi Lingkungan, Ekowisata, Pemberdayaan Masyarakat, Banda Aceh

References

Ardhi, M. Z., & Hadi, S. P. (2020). Ekowisata dan Konservasi Sumber Daya Alam. Yogyakarta: Deepublish.

Chok, S., Macbeth, J., & Warren, C. (2007). Tourism as a tool for poverty alleviation: A critical analysis of ‘pro-poor tourism’ and implications for sustainability. Current Issues in Tourism, 10(2–3), 144–165. https://doi.org/10.2167/cit303

Fandeli, C., & Mukhlison. (2000). Pengusahaan Ekowisata. Yogyakarta: Fakultas Kehutanan UGM.

Fitria, N., & Sari, Y. R. (2022). Pengembangan Ekowisata Hutan Kota Sebagai Media Pendidikan Lingkungan Berbasis Partisipasi Masyarakat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 45–56.

Kahn, P. H. (1999). The Human Relationship with Nature: Development and Culture. Cambridge: MIT Press.

Kusnadi, K. (2018). Pendidikan Lingkungan dalam Perspektif Ekopedagogi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 23(3), 242–256. https://doi.org/10.24832/jpnk.v23i3.1165

Purwanto, Y. (2016). Ruang Terbuka Hijau dan Peranannya dalam Peningkatan Kualitas Hidup Masyarakat Kota. Jurnal Lanskap Indonesia, 8(1), 47–54.

Rahmawati, S. (2021). Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Ekowisata: Studi Kasus Hutan Mangrove Desa Langkai. Jurnal Pariwisata Pesona, 6(1), 25–36.

Sitorus, S. R., & Mulyani, Y. (2019). Strategi Pengembangan Hutan Kota sebagai Sarana Edukasi dan Rekreasi Lingkungan. Jurnal Arsitektur Lansekap, 15(2), 77–85.

Suwondo, A. (2017). Peran Masyarakat dalam Konservasi Lingkungan: Studi Partisipasi pada Ekowisata Alam. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 6(1), 109–119.

Downloads

Published

2026-04-11

Issue

Vol. 8 No. 1 (2026): APRIL 2026

Section

Articles

License

COPYRIGHT TRANSFER FORM

The copyright to this article is transferred to Universitas Ubudiyah Indonesia (UUI) if and when the article is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to UUI. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.

We declare that:

  1. This paper has not been published in the same form elsewhere.
  2. It will not be submitted anywhere else for publication prior to acceptance/rejection by this Journal.
  3. A copyright permission is obtained for materials published elsewhere and which require this permission for reproduction.

Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above mentioned paper in whole to UUI. The copyright transfer covers the right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online) or any other reproductions of similar nature. The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.

Retained Rights/Terms and Conditions

  1. Authors retain all proprietary rights in any process, procedure, or article of manufacture described in the work.
  2. Authors may reproduce or authorize others to reproduce the work or derivative works for the author’s personal use or for company use, provided that the source and the UUI copyright notice are indicated, the copies are not used in any way that implies UUI endorsement of a product or service of any employer, and the copies themselves are not offered for sale.
  3. Although authors are permitted to re-use all or portions of the work in other works, this does not include granting third-party requests for reprinting, republishing, or other types of re-use.