PENGABDIAN MASYARAKAT INTERNASIONAL I-COP 2.0 ACEH–INDONESIA: EDUKASI SEJARAH, TEKNOLOGI, KEBERSIHAN LINGKUNGAN, DAN PENGUATAN PENDIDIKAN MASYARAKAT GAMPONG TIBANG
Abstract
Abstrak
Kegiatan Pengabdian Masyarakat Internasional i-COP 2.0 yang diselenggarakan di Gampong Tibang, Aceh, Indonesia, merupakan bentuk kolaborasi lintas negara dalam upaya meningkatkan kualitas hidup masyarakat melalui pendekatan edukatif dan partisipatif. Program ini berfokus pada empat aspek utama: edukasi sejarah lokal sebagai upaya pelestarian budaya, pengenalan teknologi dasar untuk mendukung literasi digital, sosialisasi pentingnya kebersihan lingkungan demi menciptakan lingkungan sehat dan berkelanjutan, serta penguatan pendidikan masyarakat melalui kegiatan belajar bersama dan pelatihan. Kegiatan ini melibatkan mahasiswa, akademisi, serta mitra internasional yang secara aktif berinteraksi dengan masyarakat setempat. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan kesadaran masyarakat terhadap nilai-nilai sejarah dan pentingnya teknologi dalam kehidupan sehari-hari, serta mendorong partisipasi aktif dalam menjaga kebersihan dan mendukung pendidikan lokal. Program ini diharapkan menjadi model berkelanjutan untuk pengabdian masyarakat yang holistik dan berdampak langsung.
Kata Kunci: pengabdian masyarakat, edukasi sejarah, teknologi, kebersihan lingkungan, pendidikan masyarakat, Aceh, i-COP 2.0
References
Bringle, R. G., & Hatcher, J. A. (2002). Campus–Community Partnerships: The Terms of Engagement. Journal of Social Issues, 58(3), 503–516. https://doi.org/10.1111/1540-4560.00273
? Mengulas dasar-dasar kemitraan antara perguruan tinggi dan masyarakat dalam pengabdian.
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. (2018). Panduan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Edisi XII. Jakarta: Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat.
? Referensi wajib untuk format dan prinsip pengabdian masyarakat di Indonesia.
Fitriyani, D., & Mukhibat, M. (2020). Pengabdian kepada Masyarakat: Teori dan Praktik. Malang: UIN Maliki Press.
? Buku panduan akademik mengenai implementasi pengabdian masyarakat berbasis keilmuan.
Suharto, E. (2009). Pembangunan Masyarakat dan Pemberdayaan Masyarakat. Bandung: Refika Aditama.
? Buku klasik yang menjelaskan teori dan praktik pemberdayaan masyarakat secara menyeluruh.
Astuti, L. P., & Prasetyo, A. R. (2022). Peran Mahasiswa dalam Membangun Kesadaran Sosial Melalui Kegiatan Pengabdian Masyarakat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM), 8(1), 77–88.
? Studi kasus yang relevan mengenai kontribusi mahasiswa dalam komunitas.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1995). Sejarah Daerah Aceh. Jakarta: Proyek Inventarisasi dan Dokumentasi Sejarah Nasional.
? Sumber sejarah yang bisa digunakan dalam kegiatan edukatif dan diskusi sejarah lokal.
Yusoff, A. M., & Ismail, A. Z. (2021). Cross-Cultural Service Learning: A Malaysian-Indonesian Partnership Model. ASEAN Journal of Community Engagement, 5(2), 145–161.
? Artikel ilmiah yang relevan tentang pengabdian lintas negara antara Malaysia dan Indonesia.
Zakaria, Z., & Yunus, A. R. (2019). Intercultural Communication in Community Engagement Programmes. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(3), 30–45.
? Menjelaskan pentingnya komunikasi lintas budaya dalam pengabdian internasional.
UNESCO. (2017). Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. Paris: UNESCO Publishing.
? Rujukan global terkait tujuan pendidikan dalam pengembangan masyarakat berkelanjutan.
Santoso, B. (2016). Pengabdian Masyarakat sebagai Pilar Tridharma Perguruan Tinggi. Jakarta: Penerbit Prenada Media.
? Penjabaran peran penting pengabdian dalam dunia akademik dan penguatan masyarakat.
Downloads
Published
Issue
Section
License
COPYRIGHT TRANSFER FORM
The copyright to this article is transferred to Universitas Ubudiyah Indonesia (UUI) if and when the article is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to UUI. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.
We declare that:
- This paper has not been published in the same form elsewhere.
- It will not be submitted anywhere else for publication prior to acceptance/rejection by this Journal.
- A copyright permission is obtained for materials published elsewhere and which require this permission for reproduction.
Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above mentioned paper in whole to UUI. The copyright transfer covers the right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online) or any other reproductions of similar nature. The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.
Retained Rights/Terms and Conditions
- Authors retain all proprietary rights in any process, procedure, or article of manufacture described in the work.
- Authors may reproduce or authorize others to reproduce the work or derivative works for the author’s personal use or for company use, provided that the source and the UUI copyright notice are indicated, the copies are not used in any way that implies UUI endorsement of a product or service of any employer, and the copies themselves are not offered for sale.
- Although authors are permitted to re-use all or portions of the work in other works, this does not include granting third-party requests for reprinting, republishing, or other types of re-use.
