ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 UNTUK PENGENALAN PERANGKAT KOMPUTER PADA SISWA

Muhammad Rizki Makruf, Rizka Rizka Albar, Chairurraziqi Chairurraziqi, M. Bayu Wibawa

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 dalam pengenalan perangkat komputer pada siswa SMPN 6 Banda Aceh. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan tes (pre-test dan post-test) untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil uji coba menunjukkan bahwa media pembelajaran ini mampu meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan. Peningkatan rata-rata hasil tes dari pre-test ke post-test sebesar 30% menunjukkan efektivitas media dalam menyampaikan materi pengenalan perangkat komputer. Siswa juga memberikan umpan balik positif terkait tampilan animasi, interaktivitas, dan kemudahan penggunaan aplikasi ini. Dengan tampilan antarmuka yang menarik dan fitur interaktif, aplikasi ini memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan membantu siswa untuk memahami konsep perangkat komputer secara lebih mendalam. Diharapkan media ini dapat terus dikembangkan agar lebih sesuai dengan kebutuhan kurikulum dan pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di tingkat SMP.

Full Text:

PDF

References


Chairurraziqi. 2023. Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Pengenalan Perangkat Lunak Komputer Menggunakan Articulate Storyline 3 Untuk Siswa Smpn 6 Banda Aceh. Skripsi 2023

Suprihatin S. 2019. “Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling 3 (1): 73–82. https://doi.org/10.31316/g.couns.v3i1.89.

Darnawati, Jamiludin, La Batia, Irawaty, Salim. 2019. “Pemberdayaan Guru Melalui Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dengan Aplikasi Articulate Storyline.” Pengabdian Kepada Masyarakat 1 (1): 17–23.

Fujiawati Siti Fuja, 2017. “Pemahaman Konsep Kurikulum dan Pembelajaran Dengan Peta Konsep Bagi Mahasiswa Pendidikan Seni”. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni, FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

R. A. Pratama, “Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline 2 Pada Materi Menggambar Grafik Fungsi Di Smp Patra Dharma 2 Balikpapan,” vol. 7, no.1, pp. 19–35, 2018.

Sapitri and A. Bentri, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Storyline Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X,” 2020.




DOI: https://doi.org/10.33143/jics.v11i2.4688

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This journal indexed by

Google Schoolari-Journalsi-FocusPortal Garuda