PENGUATAN MOTIVASI DAN LITERASI PENDIDIKAN TINGGI PADA SISWA SMAN 11 BANDA ACEH

Murnia Suri, Fitriliana Fitriliana, Siti Samaniyah, Sulasmi Sulasmi

Abstract


Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) Fakultas Sosial Sains dan Ilmu Pendidikan Universitas Ubudiyah Indonesia ini bertujuan untuk memperkuat motivasi dan literasi pendidikan tinggi pada siswa kelas XII di SMAN 11 Kota Banda Aceh melalui pendekatan yang interaktif dan variatif. Program dirancang secara sistematis dengan mengombinasikan berbagai metode seperti seminar, workshop, mentoring, diskusi kelompok, simulasi dan permainan edukatif guna meningkatkan keterlibatan siswa serta menghindari kejenuhan selama kegiatan berlangsung. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara terstruktur di dua lokasi, yaitu aula dan ruang kelas sehingga memungkinkan penyampaian materi secara klasikal sekaligus pendalaman secara lebih personal dalam kelompok kecil. Kegiatan yang melibatkan 237 siswa ini fokus pada peningkatan pemahaman tentang pentingnya pendidikan tinggi, pengenalan berbagai jalur studi termasuk reguler, nonreguler dan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) serta pengembangan kesiapan mental siswa dalam merencanakan masa depan akademik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi siswa yang diukur melalui angket pre-test dan post-test serta terbentuknya komitmen pribadi siswa untuk melanjutkan pendidikan. Luaran kegiatan mencakup aspek akademik, sosial/edukasi, publikasi, dan keberlanjutan, seperti laporan pengabdian, artikel ilmiah, booklet panduan studi lanjut, dokumentasi kegiatan, serta pembentukan komunitas inspirasi. Secara keseluruhan, kegiatan ini tidak hanya memberikan dampak langsung terhadap peningkatan motivasi dan literasi siswa, tetapi juga berkontribusi dalam memperkuat peran perguruan tinggi dalam mendukung akses dan kesiapan pendidikan tinggi secara berkelanjutan.
Kata kunci: Motivasi dan Literasi Pendidikan Tinggi, Kesiapan studi lanjut, Akses Pendidikan Tinggi

Full Text:

PDF

References


Gunarto, M., & Hurriyati, R. (2020). Creating experience value to build student satisfaction in higher education. Journal of Higher Education Studies.

Hanni, R. A., Haryadi, H., & Santoso, B. W. J. (2025). Studi literatur: Upaya meningkatkan motivasi literasi melalui program literasi harian di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).

Kurniawan, D., Wibowo, M. E., Saraswati, S., & Muslikah. (2025). Studi literatur: Menumbuhkan kesadaran diri dan motivasi belajar siswa melalui konseling kelompok. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(2), 346–354.

Lisnasari, S. F., Naibaho, J., Br Karo Sekali, P., Syafnan, S., & Tarigan, M. R. M. (2025). Upaya peningkatan motivasi dan kemampuan berpikir tingkat tinggi mahasiswa melalui literasi numerasi ilmiah. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 109–120.

Masdarita, M., Asilestari, P., & Febria, D. (2025). Pengaruh literasi digital terhadap motivasi membaca dan keterampilan membaca pemahaman siswa. Journal of Education Research, 6(4).

Noviani, F., Faniza, R., Utami, R. A., & Kurnia, R. (2025). Strategi pembelajaran efektif untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan literasi siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 9(6), 1819–1826.

Putri, E. T. (2025). Motivasi belajar sebagai kunci meningkatkan literasi Indonesia. Prosiding Seminar Psikologi (PROSEPSI).

Shopiah, D., Fauzi, I., & Zawawi, M. I. (2025). Implementasi strategi pembelajaran inovatif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 4(4), 270–280.

Uge, S., Harjun, Safitri, E. D. A., Andreanti, A., Hidayatullah, L. O. S., Fita, F., dkk. (2025). Systematic literature review dalam strategi memotivasi siswa dalam pembelajaran. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 1(2), 582–592.

Wahyuni, R., Adam, A., & Syukroni, B. (2023). Implementasi program literasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, 2(2).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This journal indexed by

Google SchoolarPortal Garuda