PELATIHAN LITERASI DIGITAL UNTUK REMAJA DESA TIBANG DALAM RANGKA PENINGKATAN DAYA SAING DI ERA INDUSTRI 4.0

Nurul Hamdi, Junidar Junidar

Abstract


Abstrak

Revolusi Industri 4.0 membawa perubahan besar dalam struktur sosial, ekonomi, dan teknologi global. Di tengah transformasi ini, literasi digital menjadi keterampilan dasar yang wajib dimiliki, terutama oleh generasi muda. Desa Tibang, sebagai salah satu kawasan pesisir di Kota Banda Aceh, memiliki populasi remaja yang potensial namun belum sepenuhnya terfasilitasi dalam hal keterampilan digital. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital remaja di Desa Tibang guna mempersiapkan mereka menghadapi tantangan dan peluang di era digital. Pelatihan dilakukan dengan pendekatan partisipatif melalui sesi workshop, praktik langsung, serta pendampingan yang mencakup materi pengenalan teknologi informasi, pemanfaatan aplikasi digital, etika bermedia sosial, keamanan siber, dan peluang ekonomi digital. Melalui program ini, diharapkan remaja mampu menggunakan teknologi secara cerdas, produktif, dan beretika. Dampak jangka panjang yang diharapkan adalah terciptanya generasi muda yang adaptif, inovatif, dan memiliki daya saing tinggi di tengah dinamika dunia digital yang terus berkembang.

Kata kunci: literasi digital, remaja, Desa Tibang, Revolusi Industri 4.0, pemberdayaan pemuda, teknologi informasi.


Full Text:

PDF

References


Badan Pusat Statistik. (2023). Kecamatan Syiah Kuala dalam Angka 2023. Banda Aceh: BPS Kota Banda Aceh.

Kemkominfo RI. (2019). Strategi Nasional Literasi Digital. Jakarta: Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia.

Nasution, A. (2020). Literasi Digital Remaja dalam Menghadapi Era Industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(2), 55–62.

Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6.

Putri, A. R., & Sari, R. M. (2021). Penguatan Literasi Digital Bagi Remaja di Masa Pandemi. Jurnal Abdimas Pendidikan, 2(1), 34–40.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

UNESCO. (2018). Media and Information Literacy: Policy and Strategy Guidelines. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.